Родителям рекомендуется рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями птиц. Объяснить ребенку, почему эти птицы остаются зимовать. рассказать ему о том, чем питаются зимующие птицы и как взрослые и дети помогают птицам пережить холодную зиму. Закрепить в словаре обобщающее понятие "зимующие птицы".
понедельник, 12 декабря 2016 г.
Изучаем на этой неделе
Тема "Продукты питания"
Родителям рекомендуется посетить с ребенком гастроном и познакомить его с названиями различных продуктов.
Закрепить в словаре обобщающее понятие "продукты питания".
пятница, 2 декабря 2016 г.
Последний лист, с деревьев сбросив Ушла чарующая осень В след, не смахнув от снега ног Зима ступила на порог.
Прошлась по лесу, словно мелом Укрыла ели снегом белым В лесу светло и зримей стало Озёра словно из кристалла.
Подружки белые берёзы Стоят рядами под бугром От инея, и от мороза Их ветви блещут серебром.
А в ночь косматые метели Скрипящим стоном песни пели С домов покровы крыш срывали И клёны голые качали.
понедельник, 28 ноября 2016 г.
Изучаем на этой неделе
Тема "Дикие животные и их детеныши"
Родителям рекомендуется рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями диких животных нашего леса. Рассказать ребенку о том, чем питаются дикие животные и где они живут (в норе, берлоге, логове, дупле и т.д.). Показать ребенку части тела животных (туловище, голову, хвост, рога и т.д.). Закрепить в словаре обобщающее понятие "дикие животные"
понедельник, 21 ноября 2016 г.
Изучаем на этой неделе
Тема "Посуда"
Родителям рекомендуется рассмотреть вместе с ребенком посуду. Познакомить его с названиями предметов посуды и попросить показать следующие части: носик, крышку, ручки, края (стенки), донышко. Познакомить ребенка с понятиями "чайная посуда", "столовая посуда", "кухонная посуда". Закрепить в словаре обобщающее понятие "посуда".
понедельник, 14 ноября 2016 г.
Изучаем на этой неделе
Тема "Мебель"
Родителям рекомендуется рассмотреть в месте с ребенком мебель. Познакомить его с названиями предметов мебели и попросить показать следующие части: ножки, сиденья, подлокотники, ручки, дверцы, спинки, ящики, столешницы, полки. Попросить ребенка назвать мебель для кухни, спальни, гостиной. Закрепить в словаре обобщающее понятие "мебель".
понедельник, 7 ноября 2016 г.
Изучаем на этой неделе
Тема "Игрушки"
Родителям рекомендуется вместе с ребенком рассмотреть игрушки. Из каких частей состоит каждая игрушка. По возможности сходить с ребенком в магазин игрушек. Закрепить в словаре обобщающее понятие "игрушки".
понедельник, 31 октября 2016 г.
Изучаем на этой неделе
Тема "Обувь"
Родителям рекомендуется рассмотреть с ребенком обувь. Познакомить его с названиями различных видов обуви. Показать детали обуви: голенище, подошву, каблук, шнурки, язычок и т.д.
понедельник, 24 октября 2016 г.
Изучаем на этой неделе
Тема "Одежда"
Родителям рекомендуется рассмотреть вместе с ребенком одежду (картинки). Познакомить его с названиями предметов одежды. Показать ребенку детали одежды: воротник, манжеты, рукав, карманы и т. д. Закрепить в словаре обобщающее понятие "одежда".
понедельник, 17 октября 2016 г.
Изучаем на этой неделе
Тема "Домашние животные и их детеныши"
Родителям рекомендуется рассмотреть с ребенком картинки. Назвать животных и их детенышей. Рассказать, чем кормят домашних животных, какую пользу приносят человеку, как он за ними ухаживает. Закрепить в словаре обобщающее понятие "домашние животные"
понедельник, 10 октября 2016 г.
Изучаем на этой неделе
Тема "Части тела человека"
Родителям рекомендуется рассмотреть с ребенком картинку. Показать и назвать части лица и тела сначала на картинке, а затем на себе. Сказать и показать где правая рука, а где левая, сколько ушей, глаз, носов, языков, рук и т.д.
Родителям рекомендуется закрепить обобщающие понятия:
овощи, фрукты, сад, огород. Повторить названия овощей, фруктов.
понедельник, 19 сентября 2016 г.
Изучаем на этой неделеТема "Овощи"
Родителям рекомендуется познакомить ребенка с названиями овощей. Если есть возможность потрогать, попробовать, понюхать с ребенком овощи. Рассказать (показать) где и как растут.